“同學(xué)們，快來看！巴黎和會(huì)竟然暗箱操作！”“還我青島，還我主權(quán)！”“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊！”……這是近日江蘇大學(xué)大學(xué)生在“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課上的精彩一幕，這段由該校夢(mèng)溪學(xué)院金山英才班大二學(xué)生表演的課堂情景劇，用還原歷史、角色演繹的形式，生動(dòng)再現(xiàn)了民族危難之際，愛國(guó)青年可歌可泣的故事。
課上布置作業(yè)，班級(jí)全員排練，課堂分組展演，在思政課教師金麗馥的指導(dǎo)下，江蘇大學(xué)金山英才班和卓越工程師班的200多名學(xué)生圍繞課程教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合“五四運(yùn)動(dòng)”歷史場(chǎng)景，通過演講、朗誦、情景劇等形式，把思政課堂變成舞臺(tái)，讓思政課煥發(fā)活力，展現(xiàn)風(fēng)采。
“雖然彩排了好幾次，但是今天課上還是有點(diǎn)緊張，手心上都是汗。”動(dòng)力（卓越）2301班濮宇成同學(xué)既是演員也是編劇，談起對(duì)這樣形式的思政課評(píng)價(jià)時(shí)，他表示比起照本宣科的傳統(tǒng)授課，同學(xué)們都喜歡這樣的思政課。
來自英才2301班的鄧傳秀說道：“這堂不一樣的‘思政課’，點(diǎn)燃了我內(nèi)心的愛國(guó)熱情，提醒著我們要傳承先輩精神，以青春之我建設(shè)青春之中國(guó)。”
據(jù)悉，這樣的教學(xué)模式，來自江蘇大學(xué)積極推廣的思想政治理論課教學(xué)改革和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。江蘇大學(xué)堅(jiān)持以“有效課堂”“高效課堂”“長(zhǎng)效課堂”為教學(xué)改革的核心關(guān)切，探求符合大學(xué)生身心特征的教學(xué)內(nèi)容“專題化”、課堂呈現(xiàn)“問題化”、學(xué)生管理“課題化”、課外交流“話題化”，突破獨(dú)白式大學(xué)生思政課教學(xué)的低效瓶頸。
此外，江蘇大學(xué)每年在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、車輛工程、能源與動(dòng)力工程、電氣工程及其自動(dòng)化等4個(gè)本科專業(yè)中遴選50名新生組建“卓越工程師班”；每年從本科新生中選拔出30名學(xué)生組建“金山英才班”；每年招收30名學(xué)生組建“計(jì)算機(jī)科學(xué)（人工智能）拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地班”，以人文素養(yǎng)與工程技術(shù)并重、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)融合的方式，使各類活動(dòng)、課程與思政課同向而行，致力于培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的時(shí)代新人。
文章來源：光明日?qǐng)?bào)客戶端 2024年11月3日
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